ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ ЧЕРЕЗ ПРОИЗВЕДЕНИЯ АБАЯ КУНАНБАЯ
DOI:
https://doi.org/10.56525/3qg2xz81Ключевые слова:
Абай Кунанбаев, управленческая культура, общение, концепция «Полного человека», высшее образование, лидерство, этика, педагогические условия, студенческая средаАннотация
В данной статье исследуется педагогическая эффективность использования философского и этического наследия Абая Кунанбайулы в формировании культуры управленческого общения студентов в современной системе высшего образования. В исследовании базируется рассмотрение управленческой культуры не только как организационных и профессиональных способностей, но и как комплексного явления через эмоциональный интеллект, этические размышления и духовное сознание. В исследовании рассматривается педагогический потенциал произведений Абая Кунанбаевича в формировании культуры управленческого общения студентов в современной системе высшего образования.
В статье анализируются управленческие, нравственные и этические идеи в назиданиях и стихах Абая по сравнению с ценностями современного управления образованием. Поэт сказал: "Будь Человеком!"идеи трудолюбия, справедливости и ответственности рассматриваются как основной психолого-педагогический механизм, направленный на личностное совершенствование студента и развитие культуры профессионального общения. Планируемая исследовательская работа состоит из диагностического, экспериментального и заключительного этапов. В нем будет проанализировано влияние внеклассных мероприятий, организованных на основе произведений Абая, на правящую культуру студентов. В качестве методической основы будут использованы подходы сравнительно-аналитического, историко-философского и педагогического моделирования.
В статье теоретически обосновывается роль концепции Абая «полный человек» и духовно-нравственных принципов в словах назидания в развитии эмоционального интеллекта и коммуникативных компетенций студентов.
Кроме того, философия Абая в сочетании с современными теориями менеджмента и концепциями лидерства дает интегративную основу для профессионального и личностного развития студентов. Статья доказывает методическую и практическую ценность объединения национального духовного наследия и современных педагогических методов в образовательном процессе, данное направление представляется как инновационный педагогический опыт формирования управленческой культуры студентов.
