ВАЖНОСТЬ ПРОФИЛАКТИКИ ТРЕВОЖНОСТИ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ

Аннотация

Школьники – те люди которые еще не приспособленные к обществу, поведение которых только формируется, психологические чувства еще не стабилизированы. Преобладание в них таких чувств, как тревога, беспокойство, также является закономерностью. Это потому, что они быстро и близко воспринимают любую информацию.

Как правило, тревога – это состояние, при котором человек попадает в стрессовую ситуацию из – за слишком высокого или чрезмерно подавленного психического состояния, чувств и эмоций. Конечно, каждый человек переживает тревогу по-разному. Несмотря на это, члены общества младшего возраста могут чувствовать беспокойство по поводу любой ситуации и чувствовать себя некомфортно. Это потому, что они не полностью социализированы, находятся в процессе адаптации, у них формируется психологическая устойчивость.

Часто беспокойство учащихся напрямую связано с успеваемостью. Это беспокойство по поводу дружбы в классе из – за неспособности ладить с учителями-предметниками, непонимания урока, боязни ошибок в выполнении задания, неспособности свободно вступать в коммуникативные отношения. Конечно, есть много проблем, которые попадают в этот список. Поэтому работа школьных психологов заключается в том, чтобы предотвратить это беспокойство и укрепить уверенность учащихся.

К сожалению, беспокойство учащихся также может быть вызвано некоторыми проблемами в семье. Поэтому в этой статье мы подробно проанализируем причины возникновения тревожности и расскажем о мероприятиях, направленных на ее профилактику.

В исследовании основное внимание уделялось многим научным концепциям и использовались определения, опубликованные в печати. Рассмотрены пути оптимального решения проблемы, представлена информация, необходимая специалистам отрасли, внедрены аспекты ее применения на практике. Надеемся, что научная статья будет полезна школьным психологам, учителям – предметникам и родителям, а также всем, кто намерен пополнить свои психолого – педагогические знания.

В соответствии с темой каждого раздела был написан текст статьи, проведен всесторонний анализ решения проблемы. Эти исследования окажут положительное влияние на качество знаний и воспитательное воспитание, откроют путь к правильному формированию личностных качеств учащихся.