РОЛЬ И МЕСТО ПРОИЗНОШЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
DOI:
https://doi.org/10.56525/r51zza35Ключевые слова:
Произношение, устная коммуникация, письменная коммуникация, преподавание языка, ясность, беглость, фонетическая осведомленность, орфография, пунктуация, коммуникативная компетенция, стратегии обучения, изучающие язык, обучение произношениюАннотация
Произношение играет важную, но часто недооцененную роль в языковом образовании, влияя как на устную, так и на письменную коммуникацию. В этой статье рассматривается важность произношения для повышения ясности, понимания и беглости речи, а также его влияние на орфографию, пунктуацию и общую структуру письменных текстов. В статье подчеркивается, как точное произношение обеспечивает эффективную коммуникацию, повышает уверенность учащихся и способствует лучшему пониманию фонетических моделей в письме. В статье также рассматриваются практические стратегии обучения, такие как фонетическая тренировка, упражнения на аудирование и минимальные парные упражнения, которые могут помочь учащимся улучшить свои навыки произношения. В конечном счете, статья выступает за сбалансированный подход к преподаванию языка, который объединяет обучение произношению с грамматикой и словарным запасом для развития всесторонней коммуникативной компетенции.




